首页 >> 规章制度 >> 工作职责
郑州大学西亚斯国际学院教师工作规范

   为了增强教师的工作责任心,明确教学工作中各个教学环节的要求,更好地履行教师工作职责,提高教学质量,特制定本规范。

第一章  师德修养

第一条  教师必须努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,贯彻执行党的教育方针,遵纪守法。

第二条  教师要忠于职守,敬业爱岗;热爱教育事业,以对国家、学生高度负责的精神履行教师职责:具有先进的教育观、人才观、质量观,以培养既有理论基础,又具有创新精神和实践能力的适应社会主义市场经济需要的高级专门人才为己任。

第三条  教师要勤于进取,精于业务。坚持以教育科学理论为指导,遵循教学客观规律,努力学习和运用现代化教学方法和手段;加强对本学科、本专业的有关知识、理论、研究方法的学习,不断提高学术水平及业务能力;主动承担教学任务,积极探索,勇于创新,善于协作,保质保量完成本职工作。

第四条  教师要热爱学生,教书育人。在教学思想上要确立学生的主体地位,同时发挥教师的主导作用:在教学活动中把“育人”放在首位,了解、关心学生的思想、学习和生活,引导学生掌握学习方法,培养学生自学能力,激发学生的学习积极性;对学生既关心爱护,又严格要求、严格考核和严格管理。

第五条  教师要严谨治学,为人师表:仪表端庄,举止高雅,诚信正直,以身作则。                    第二章  备课

   第六条  开课前,教师必须认真学习本课程教学大纲,全面掌握拟开课程的内容,认真研究本课程的教学目的、作用、学时分配及与其它课程的联系,清楚重点、难点及其处理方法,熟悉课程的各教学环节,除教材外还须了解一定数量的教学参考书和其他教学参考资料内容。

   第七条  主讲教师在选用教材时,必须优先使用最新版本的国家推荐的获奖教材或国际知名教材,并报请专业学院、系负责人批准。

   第八条  任课教师根据教学计划规定的学时数,在开学后一周内完成编写教学进度计划的任务,进度计划一式三份,经专业学院(系部)审批后,由专业学院(系部)及教务处监督执行,教师不得随意变动。

   第九条  教师必须按教学进度计划,认真撰写教案(或讲稿),每次授课必须有教案(或讲稿),要求任课教师在开学前写出本学期课程的1/3以上的教案和讲稿,初次讲课的教师必须撰写出本学期课程的全部教案。

   第十条  做好开课前的准备,主讲教师根据其教学进度计划中的安排,如实验、实习、上机、多媒体教学等,提前与有关部门联系,认真核实,保证无误。

第三章  授课

第十一条  授课是传授知识,开发智力,培养能力的主要环节。教师授课要贯彻“少而精”的原则,做到理论联系实际,概念准确,条理清楚,重点突出,板书规范,课堂时间分配恰当。把授课的重点放在提高学生的分析能力,解决问题的能力和创造能力上。

第十二条  每门课程的第一次授课,教师要简明扼要地介绍本课程教学计划及教学大纲,详细说明课外作业、平时测验、期中和期末考试(含实验)等在总评成绩中所占的比重。

第十三条  讲课要全面把握课程的深度、广度和教学内容的重点、难点,要因材施教,研究和改进教学方法,注重推广和运用现代化教学手段。要理论联系实际,既要重视知识的传授,更要重视学生能力的培养,尤其是学生创造性思维和创新能力的培养。计算性较强的课程可以设置必要的习题课,理论性与应用性课程应安排一定的讨论课。

第十四条  教师应严格课堂纪律,注意维护课堂教学秩序,加强对学生的课堂管理,要求学生上课必须携带教材,并做好听课笔记。发现问题应及时处理,并保持与学生辅导员的沟通。要根据学校有关规定对学生进行考勤,加强平时考核,对无故缺课的学生要采取适当的形式予以警示,及时向学生所在院(系部)反映班级学习和纪律情况。

第十五条  任课教师要通过多种形式如课堂提问、抽阅笔记、批改习题作业、答疑、个别交谈、开座谈会、发调查表等了解学生的学习情况、接受程度和负担情况,检查教学效果,适时调整和纠正教学中存在的不足和问题。

第四章  辅导答疑

第十六条  辅导答疑是课堂教学的重要补充。在辅导答疑中教师应帮助学生解决学习中的疑难问题,指导学生改进学习方法;要针对学生学习中带共性的问题,进行集体辅导,并注意记录,积累经验,改进教学。

第十七条  辅导与答疑一般规定:专职教师每周辅导一次,兼职教师至少每月辅导一次,具体时间与学生商定。地点一般应在教师休息室或学生教室,以个别答疑为主,注意质疑、监督、引导他们掌握课程最基本内容。教师要有辅导记录,各院(系部)主任要不断检查执行情况,并于当月底向教务处书面汇报一次。鼓励教师采用网上辅导答疑。

第五章  批改作业

第十八条  习题、作业是巩固理论知识的必要手段。作业的份量视课程性质和在专业中的地位而定,在选题时要突出重点、围绕本课程、本章节的基本要求,难度较大的习题或思考题要占有一定的比例,原则上每章结束,必须布置和批改一次作业。

第十九条  教师要按时批改作业,批改时应细致认真,注意指出学生作业中的优点和错误。对学生完成作业的数量和质量要作书面记录,并按一定比例作为平时成绩的一部分计入到学生课程成绩内。作业量多的课程可适当配备助课教师帮助批改作业,但主讲教师至少批改l/3的作业量。学生作业原则上应全部批改,少数作业量大、人数多的课程,经院(系部)教学负责人批准可适当减少批改量,但不得少于总量的1/3。对严重不符合要求的作业或发现抄袭应令其重做。对缺交或抄袭作业的学生应及时批评教育,必要时可适当扣除其平时成绩。对缺交作业量累计超过规1/3的学生,其平时成绩视为不合格,教师有权取消其期终考试资格,该课程成绩以零分计。

第二十条  学生平时完成作业情况是评定学生该课程成绩的依据之一。教师应及时记录学生是否按时完成作业及完成作业的情况,并于期终交到院、系办公室和教务处。

第六章  实践教学

第二十一条  实践教学包括课程实验、专业实习、毕业实习、社会调查等各个环节。它是教学计划的重要组成部分,是培养学生基本技能、独立工作能力的重要过程,教师应予以高度重视,认真完成实践教学任务。

第二十二条  根据教学大纲要求必须开设实验、实习的课程都应由专业学院(系部)组织专人编写实验、实习讲义或指导书,明确实验时数及项目。计算机课程应明确上机时数及内容。

第二十三条  在实验室或计算机房工作的教师,必须在实验、实习前对每个实验或计算机进行测试,认真检查学生预习的情况,向学生讲述必要的操作规程和有关注意事项,实验、实习中教师必须在场巡视指导、解答实验、实习中出现的问题,及时纠正操作过程中不规范的动作,实验后要小结。实验、实习结束后,要组织学生整理设备和场地,搞好清洁卫生。

第二十四条  教师必须认真做好对实验、实习的考核,并把实验、实习作为评定学生本课程成绩的重要依据。教师必须认真批改实验报告,不断检查、评定学生操作技能。凡是经常无故不参加实验、实习或操作技能极差的学生,其成绩应按照《郑州大学西亚斯国际学院学生学业成绩考核与管理规定》执行。

第七章  毕业论文

   第二十五条  毕业论文是培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题的能力的重要手段。毕业论文工作由学生所在院(系部)全面负责安排,并于实施前一学期基本落实课题。教师承担指导毕业论文任务,经院系推荐,教务处审查,院长核准后,由教务处下达教学任务。

   第二十六条  指导毕业论文的教师要准备课题和项目,在实施前公布并落实到每个学生。要编写毕业论文指导方案,明确课题的内容及要求,提供有关的资料,并针对学生的情况,进行指导。

   第二十七条  指导教师应严格审定学生拟定的毕业论文提纲、撰写方案和工作计划。及时了解和检查进展情况,启发引导,使学生在毕业论文撰写的过程中受到全面锻炼,使学生独立完成规定的任务。

   第二十八条  毕业论文工作完成后,指导教师要认真审查,并对此论文提出学术评语,提出评分的初步意见,连同学生毕业论文一起递交答辩小组。

   第二十九条  答辩小组应对学生论文中的关键部分进行审核或提出质疑,根据学生对知识掌握的情况及分析问题、解决问题的能力按评分办法评出成绩。

   第三十条  毕业论文成绩由各院系汇总送交教务处,学生的论文由各院系分别归入学生档案。各专业可推荐5%左右的优秀毕业论文经教务处审定后,刊载于《优秀毕业论文摘编》之中。

第八章  考查考试

   第三十一条  教师应十分重视学生的学习成绩考核。考试课程每学期要平时测验1-2次(一般在课内进行),期终考试一次;考查课程平时可测验3-4次,期终考查应在全院考试前结束。所有期终的考试课程的考试必须在教务处统一安排下进行。任何个人不得擅自安排期终考试,否则考试成绩无效。

   第三十二条  认真做好考试前的复习指导工作,要求教师做到全面地、系统地复习和巩固所学课程的基本理论、基本知识和基本技能。

   第三十三条  试题内容要正确反映本课程的教学要求,其中包括概念、理解、应用、分析、综合、技能等方面。命题的原则是:覆盖面应尽可能大,题量应与限定时间相匹配;命题要有一定的深度和广度,难易适中,从易到难,形成适当的梯度,要使考试成绩呈“正态分布”,能真实反映出学生的实际水平。期终考试应拟定题量和难易度大致相同的A、B试卷,并附标准答案和评分标准,经院、系负责人审批后择一使用,院系负责人有权重新组卷。试题要打印、校对清楚,出现错题或给出的条件不全而影响考试正常进行的,将按学校有关规定严肃处理。各课程要逐步建立试题集或试题库(卷库),实现标准化考试。

   第三十四条  考试的形式可根据课程的性质,确定为口试、笔试(闭卷、开卷),实际操作等,对教学内容、教学时数基本相同的课程分班教学时,需统一命题,统一考试,统一评分标准,实行教考分离,也可参加高校间的统考或联考。

   第三十五条  监考教师必须对考场纪律全面负责,要严肃考场纪律,执行监考规则,发现违纪行为,应按规定进行处理,并及时报学生所在院系或教务处。

   第三十六条  考试成绩评定要客观公正,提倡集体评卷,教师评卷必须严肃认真,依照评分标准给分。课程总评成绩由平时成绩、实验成绩和期末考试成绩综合评定。主讲教师应根据记载的学生考勤、学习态度、课堂表现、作业、平时测验、实验与实际操作等情况确定学生的平时成绩。平时成绩的比例按照《郑州大学西亚斯国际学院关于课程考试、考查的有关规定》执行,且应在期末考试之前事先确定平时成绩,不得通过任意改动平时成绩的办法调整总评成绩。考试(补考)成绩应在本课程考试(考查)结束后三天将成绩单一式三份同时报送各院系及教务处。

   第三十七条  考试结束后,主讲教师、教研室、各专业学院要对试卷质量及学生成绩进行分析,总结教学经验,研究教学中存在的问题,提出改进教学的意见和措施。

第九章  教师纪律

第三十八条  教师要做到教书育人、为人师表,不说不做有损于教师形象的话和事,不得在教室内及教学活动场所散布违背“四项基本原则”及发泄个人私愤的言论。

第三十九条  良好的教学秩序是提高教学质量的前提,教师必须严格遵守教学纪律,严格执行学校的请假制度,不得随意请假。必须请假者,应事先办理请假手续。未经批准而停课的,以《郑州大学西亚斯国际学院教学事故认定标准及处理办法(试行)》的相关规定处理。请假一周以上者,教师本人或系室应妥善安排其它教师代课或合班上课等。

   第四十条  从事课堂讲课的教师必须按时上、下课,不得迟到或提前下课,更不能提前结束课程。

   第四十一条  对已排定的课表,各级教学管理部门或个人都不得随意改动,必须更改的需通过教学主管部门,教师不得随意增减课时和变动教学内容。

   第四十二条  教师不准为学生划定考试范围或重点复习题,不准以任何形式向学生泄漏考试题目。不得随意加分、扣分或送人情分。成绩一旦确定,任何人不得随意更改。

   第四十三条  实验、实习指导老师或监考教师,必须按有关规定指导学生实验、实习或巡视考场,不得擅离工作岗位或从事其它与教学无关的工作。

第十章  教育研究

   第四十四条  开展教育研究、学科研究和组织学术活动是每个教师了解本学科和本课程国内外发展动态的有效途径。每个教师要根据自身的特长有计划、有目的、有重点地组织立项研究。要求教师每学期撰写一篇教学总结或有关教学研究的论文。

   第四十五条  在鼓励教师到国内外高校进行业务进修的同时,有计划地组织进修学习高等教育学、教育心理学等方面的知识,以有利于从教育科学的规律与特性出发,不断提高和改进研究方法。

   第四十六条  各教学单位要结合本部门的教学实际,定期组织教研活动,每次活动要有记录,以便研究的连续性与总结。教务处将不定期检查与汇总教研情况。

第十一章  附则

   第四十七条  教师工作规范适用于全校承担教学任务的教师,并由各级教学管理部门和领导负责贯彻实施。

第四十八条  本规范自2008年3月1日起实施,原规范即行废止。