首页 >> 学生创新 >> 课程感悟
计算机会计模拟手工实验课堂感悟十四

        转瞬间,又至期末了,当提笔书写这份报告时意味着模拟会计实验最后环节即将结束,我们也即将离开美丽的西亚斯,踏上人生新的征途.

虽然大一、大二期间,学习了理论性的会计知识,对账务有一定程度的理解。但是当真正的操作时,却无从下手。幸亏我们的指导老师,周洁老师不辞辛苦手把手教导我们,让我们从基础的地方入手,渐渐的大家才对计算机模拟手工实验有一个初步的认识。                                                              

我一直都有疑问,具体的账务处理,到底是怎么样的,都有哪些会计岗位,每个岗位的会计人员都要做什么样的工作。到了大三,会计实务这门课程,解           决了我之前这些看似很傻的疑问。首先要取得原始凭证,根据原始凭证以及系统所给的经济业务描述,填制记账凭证;再根据审核后的记账凭证,登记有关科目的明细分类账及日记账;再编制科目汇总表,试算平衡后登记总账;最后编制资产负债表,利润表。

我们根据老师发放的实验资料,建账。建账是第一步工作,建账的内容有添加账簿、添加账页、登记期初余额等工作。账本建好,期初的准备工作就算做好了,下面关键的就是日常的经济业务处理了。起初,还一直以为,所谓的经济业务处理,无非就是中财学习的那样,根据题目,编写会计分录一样。其实不然,因为我们在这一个系统中所要扮演多个角色,例如出纳员、存货核算员、成本核算员、工资核算员、记账员、会计主管等,也就是说整个一个月所有的会计工作,都有我们一个人来做。

      在老师对账务流程稍作讲解后,我们开始试验。但是,老师讲解很清晰,可是自己做的时候,还是觉得有点力不从心,因为对系统不熟悉,导致常常不能找到做过的凭证,甚至不知道下一步该去干什么,有时候是不知道该业务是否需要填制原始凭证。随着实验的深入,经济业务也开始变得越来越难,让我都忘记了这类业务的分录怎么做了。不过好在,上课时候老师会为我们传递当堂课程所需要的经济业务的会计分录,让我们在课堂上减少了思考会计分录的时间,一边也加深了对处理此类业务的分录的印象。

    然后就是登账了登账好像是整个过程中最简单的了,就完全是照着记账凭证抄下来一样,什么科目填在什么账本中,借贷分明就可以了。待到经济业务完全处理完毕,就到结明细账了。这时候,一些问题就出现了,结账的过程中,就会发现之前凭证中的一些小错误就像数字抄错的,借贷相反的。不过,计算机模拟的手工实验与一般的会计实务不同的就是在处理错误上了。因为计算机可以随时的修改和保存,所以就不存在红笔更正和其他的更正方法了。

    科目汇总单和总账虽然不是很难,却是最麻烦的。各类错误都可能发生。做完后我认识到会计工作真的是容不得半点粗心.

    这一个学期,让我了解到,会计,是程序性非常强的工作。经济管理离不开会计,会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用。并且,我在学习中,发现了自己的很多不足。这次的实验,让我们对会计这一门学科,从学习和认识上,都有了很大的提高,从感性认识上升到了理性认识。同学们都很活跃,大家互相合作,有了很多学习交流的机会。

最后,通过这次的计算机模拟手工实验,让我对会计电算化有更深一步的认识,初步掌握了制造业企业会计电算化工作。同时,也给我一个警示,不能只是动脑筋琢磨书本上的东西,还得动手操作,这才能掌握其本质,实践出真知。

衷心感谢我的指导老师周洁老师,在此次模拟实验中对我的关心和帮助,再次说声谢谢!

    以上是我这次计算机模拟手工实验报告,不妥之处,请老师批评指正!